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蘇州遠景致力于打造智慧校園
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2018年4月13日我國教育部正式提出教育信息化2.0行動計劃，個理想的學校應當緊跟社會發(fā)展步伐，將知識資源數(shù)字化、平面資源立體化遠遠不夠，還要更強調基于互聯(lián)網的大資源觀。
長久以來，一卡通是承載校園內消費與服務的重要載體，但在數(shù)字校園升級熱潮中，軟件能力在移動互聯(lián)網化、無卡化的應用趨勢下遭遇到發(fā)展瓶頸；同時，常年深耕校園的消費支付場景，難以滿足高校的全場景服務需求。學院應該結合校園業(yè)務需求及場景，基于微信的全場景連接能力將學院的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行有效整合，為全校師生提供包括辦事流程、互動課堂、教學管理、校園生活、門禁管理、校園支付等移動智能服務，更好地適應教育教學改革的需要，為師生提供隨時隨地的智能服務，促進學院教學質量和服務水平的提升，打造構建輕-移動智慧校園。
通過微校系統(tǒng)實現(xiàn)智慧課堂：集教師備課、課堂教學、課堂測驗、課堂互動、課后作業(yè)于一體的課堂管理與教學互動應用；智能管理：各種業(yè)務的智能管理，例如新生從錄取通知書發(fā)放、入學報到、宿舍選擇等環(huán)節(jié)完成線上移動智能管理；智能生活：例如餐卡、水卡、電卡等校園生活的手機移動支付。各類生活信息在手機上可以及時查詢；智慧環(huán)境：例如課前考勤智能系統(tǒng)，集成掃碼（刷卡）簽到、拍照、人臉識別等多種身份識別技術，應用大數(shù)據分析和人工智能等信息技術完善課堂考勤的真實性和有效性，為學生管理提供數(shù)據依據和預警支撐；實驗室、宿舍門禁管理系統(tǒng)，方便學生自主開展實驗研究和宿舍選擇與退還，改善實驗室、宿舍安全管理和個性化管理。
蘇州遠景達只要在原有設備稍加改造，學校很多的場景都可以與微信校園卡進行有機整合，可以有效減少傳統(tǒng)一卡通“隨手借”“隨手丟”現(xiàn)象的出現(xiàn)，降低惡性事件發(fā)生幾率，例如學校食堂購物消費以及圖書館在線占座功能。
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